به نقل از «ایسنا»

تاخیر در گفتار کودکان به چه مفهوم است؟

تاریخ انتشار: ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۲۶۶۳۰

ایسنا/لرستان یک گفتار درمانگر گفت: تأخیر در گفتار به این مفهوم است که کودک مبتلا قادر نیست همانند سایر کودکان هم سن و سال با کمک کلمات و جملات درخواست‌ها و نیازهای خود را مطرح کند.

زهرا مولایی در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: تاخیر در گفتار به این مفهوم است که کودک مبتلا قادر نیست همانند سایر کودکان هم سن و سال با کمک کلمات و جملات درخواست‌ها و نیازهای خود را مطرح کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی بیان کرد: مشکلات گفتاری در بین خردسالان شیوع بالایی دارد که از جمله آن‌ها تأخیر در استفاده از مهارت‌های زبان و گفتار است که در مواردی نیز به دلیل رفتارها و روش‌های تربیتی والدین به وجود می‌آید زیرا تعاملاتی مانند آواز خواندن، بازی کردن و حتی حرف زدن معمولی را به صورت کارآمد انجام نمی‌دهند، به همین دلیل کودک نمی‌آموزد چگونه از این مهارت ها استفاده کرده و با دیگران ارتباط بگیرد.

مولایی ادامه داد: با توجه به اینکه والدین نقش الگوی رفتاری به ویژه در زمینه آموزش مهارت‌های گفتاری دارند، می‌توانند با کمک روش‌های مختلف کودک را تشویق کنند تا برای حرف زدن تلاش کند.

این گفتار درمانگر افزود: طبق نتایج مطالعات مشخص شده که در بروز تأخیر در گفتار کودکان، عوامل ژنتیکی و جنسیت نقش پررنگی دارند به طوری که بیان شده بیشتر مبتلایان دارای سابقه خانوادگی نزدیک در این زمینه بوده‌اند و هم چنین پسران نسبت به دختران هم سن بیشتر با این مشکل مواجه می‌شوند.

وی تصریح کرد: در بسیاری از موارد این قبیل مشکلات گفتاری به طور خود به خود رفع می‌شوند به طوری که حتی گزارش شده که آلبرت انشتین دانشمند موفق آلمانی نیز تا ۸ سالگی مبتلا به تأخیر در گفتار بوده و قادر نبود به درستی با دیگران ارتباط کلامی برقرار کند.

مولایی بیان کرد: البته به این مفهوم نیست که در صورت وجود تأخیر در رشد مهارت‌های گفتاری کودکان نیاز به پیگیری درمانی نیست بلکه حتماً باید نظر پزشک متخصص جویا شد و با شروع خدمات درمانی به ویژه گفتار درمانی در صدد رفع آن برآمد.

این گفتار درمانگر با اشاره به علل تأخیر در گفتار کودکان، تصریح کرد: وجود بیماری‌هایی مانند عقب افتادگی ذهنی، نبود شرایط مناسب برای یادگیری مهارت‌های زبانی، عوامل روحی و عاطفی، تأخیر در رشد مهارت‌های بدنی، عوامل ژنتیکی، بارداری‌های چند گانه، ناشنوایی و فلج مغزی ازجمله این عوامل است.

وی افزود: عقب ماندگی ذهنی از جمله بیماری‌هایی است که بر گفتار افراد مبتلا تأثیر زیادی دارد به طوری که قادر نیستند مانند افراد نرمال از این مهارت‌ها استفاده کنند.

مولایی بیان کرد: علاوه‌بر تأثیر عوامل ژنتیکی و وراثتی در بروز این اختلال، چنانچه کودک در محیطی رشد کند که فرصت اندکی نیز برای تعاملات کلامی وجود ندارد، بروز مشکلات گفتاری بدیهی است، هم چنین آمارها نشان داده که تأخیر در گفتار در بین دو قلوها شیوع بیشتری دارد اگرچه برای آن علت خاصی ذکر نشده است.

این گفتار درمانگر تصریح کرد: هم چنین در بررسی‌های صورت گرفته تأثیر اختلالات شنوایی بر اختلال تأخیر در گفتار نیز مشخص شده است که کودکان کم‌شنوا، فقط توانایی درک برخی از کلمات را دارند در حالی که مبتلایان به ناشنوایی کامل، در توانایی حرف زدن نیز دچار مشکل می‌شوند به طوری که قادر نیستند هرگز حرف بزنند.

وی افزود: از میزان تأثیرگذاری عوامل روحی و عاطفی بیان شده که در صورت وجود بی‌ثباتی عاطفی فراوان، مهارت‌های رشدی فرزندان به ویژه گفتار دچار مشکل می‌شود به طوری که اغلب این کودکان دچار تأخیر در گفتار می‌شوند.

مولایی تأکید کرد: والدینی که چند فرزند دارند نباید در مسیر آموزش و تربیت، از یکی غافل شده و توجه خود را بر دیگری متمرکز کنند، هم چنین انتقاد از رفتار کودک نیز تأثیر مشابهی بر مهارت‌های تکلمی دارد به طوری که ممکن است دیر به حرف بیایند.

این گفتار درمانگر ادامه داد: از دیگر الزامات در این زمینه و با توجه به الگو بودن والدین به ویژه در زمینه آموزش مهارت‌های گفتاری، فراهم کردن فرصت‌های زیاد برای حرف زدن است تا کودک نیز بیشتر با این مهارت‌ها آشنا شود.

وی با اشاره به این‌که به طور کلی چنانچه کودک بیشتر از دو سال داشته و علائم زیر را در گفتار نشان دهد حتماً باید او را نزد متخصص درمانگر برد، ادامه داد: علی رغم توانایی کودک برای تقلید کلمات، نمی‌تواند آن‌ها را به صورت آگاهانه به کار گیرد، کاربرد درست کلمات در ارتباطات کلامی کودک مشهود نیست، به دلیل عدم درک درست درخواست‌ها، نمی‌تواند آنان را به درستی اجرا کند و صدای تو دماغی یا ناهنجار کودک خبر از مشکلات گفتاری می‌دهد.

مولایی افزود: در صورت محرز شدن اختلال تأخیر در گفتار می‌توان با کمک روش‌های مختلف مانند گفتار درمانی، اقدامات والدین، فزلهم کردن فرصت برای گفت‌وگوی دو نفره، کتاب خواندن، استفاده از موقعیت‌های روزانه، صحبت کردن والدین با صدای رسا، فعال و پر انرژی بودن والدین، تمرین با کودک و حرف زدن درست با کودک این اختلال را درمان کرد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی گفتاردرماني استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی علمی و آموزشی استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی استانی شهرستانها استانی سیاسی كهگيلويه و بويراحمد استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی علمی و آموزشی استانی فرهنگی و هنری گفتار درمانگر تأخیر در گفتار مشکلات گفتاری قادر نیست مهارت ها حرف زدن هم چنین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۲۶۶۳۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اعضای شورای سیاستگذاری سی و ششمین جشنواره فیلم کودک معرفی شدند

با حکم محمد خزاعی معاون وزیر و رییس سازمان سینمایی کشور، ۱۲ تن از مدیران و فعالان فرهنگی هنری و سینماگر کودک و نوجوان به عنوان اعضای شورای سیاستگذاری سی و ششمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان اصفهان معرفی شدند.

به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو، مجید زین العابدین، علی قاسم زاده، کمال حیدری، یوسف افشارنیا، سید مهدی سیدین، فرزانه کلاهدوزان، اصغر فارسی، وحید نیکخواه آزاد، پوران درخشنده، وحید ملتجی، احمد مقیمی و علی صالحی، به عنوان اعضای شورای سیاستگذاری جشنواره فیلم کودک منصوب و معرفی شدند. 
محمد خزاعی در حکم انتصاب اعضای شورای سیاستگذاری جشنواره فیلم کودک و نوجوان، با تاکید بر این نکته که برگزاری جشنواره این رویداد فرصتی ارزشمند برای توجه به نقش مهم آثار مهم کودکان و نوجوانان است، برنامه‌ریزی، سیاستگذاری و تصمیمات اثر بخش در زمینه رشد سرمایه انسانی دغدغه‌مند، تقویت فکر و ایده‌های نو، تکامل چرخه تولید و اکران، تشویق و معرفی استعدادهای جوان و جهش تولید با مشارکت فیلمسازان در سینمای راهبردی کودک و نوجوان را از اعضای شورای مذکور خواستار شده است. 
سی و ششمین جشنواره بین المللی فیلم های کودکان و نوجوانان، به دبیری مجید زین العابدین در اصفهان برگزار می شود.